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| 警惕语文课堂教学的新误区 | |
| 引用本文： | 鲁俊玲.警惕语文课堂教学的新误区[J].读与写:教育教学刊,2013(1). |
| 作者姓名： | 鲁俊玲 |
| 作者单位： | 河南省濮阳县职业高级中学 河南 濮阳 457100 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的深入推进,中学语文教学在教学理念、教学模式、教学方法等方面都有了较大的改进.但某些语文教师在走出旧误区的同时又陷入了新的误区,笔者归纳的新误区主要有一、因为追求表面化的形式,而忽视了教学的核心内容.二、因为要拓展、迁移,而游离于文本之外.三、因为要提倡全面培养学生听说读写的能力,而忽视了基础知识的教学.四、因为滥用多媒体手段,而干扰了正常的阅读教学.这是每位语文教师应该警惕的. |
| 关 键 词： | 语文课堂 新误区 文本阅读 |
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