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| 学习运用科学方法提高猜想假设水平 | |
| 作者姓名： | 解焕龙 |
| 作者单位： | 陕西省周至县竹峪初级中学 陕西 周至 710406 |
| 摘 要： | 猜想假设是新课标下物理探究过程中的一个重要环节,但在实际教学中,初中学生猜想假设的能力和水平普遍很低,有不少教师也很难应对这种情况.要提高学生猜想假设的水平,引导学生运用科学方法进行猜想假设是关键.本文就此提出了"引导学生利用已有的生活经验和现象"等多种科学方法,发展学生思维能力,提高猜想假设水平.教师要结合学生实际,灵活运用各种方法和手段,发展学生思维能力,引导、鼓励学生大胆猜想假设,久而久之,学生就能自觉的运用科学方法进行猜想假设,猜想假设水平也会逐步提高. |
| 关 键 词： | 科学方法 猜想假设 学生 |
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