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| 义务教育六年制小学数学(人教版)第十册教材分析及教学建议 | |
| 引用本文： | 石健,张永全.义务教育六年制小学数学(人教版)第十册教材分析及教学建议[J].山东教育,2007(Z1). |
| 作者姓名： | 石健 张永全 |
| 摘 要： | 一、教材分析本册教材共包括简单的统计,长方体和正方体,约数和倍数,分数的意义和性质,分数的加法和减法五个单元。纵观全册内容,我们可以从以下几个方面来理解和把握。1.加强知识间的内在联系,在分析比较中学习新知识数学知识是相互联系的,前面的知识是后面的基础,后面的知识是前面的延伸发展。对小学生来说,理解了数学知识间的联系,也就把握了数学知识的脉络与解决问题的金钥匙。本册教材特别注重新旧知识的联系,让学生在比较中学习数学。主要表现在:(1)在简单的统计教学中,学生已在四年级学过简单的求平均数的问题,在此基础上本单元进一… |
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