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| 如何提高课堂讨论的时效性 | |
| 引用本文： | 李聚敏,郝建华.如何提高课堂讨论的时效性[J].中小学教学研究,2007(6):32-32. |
| 作者姓名： | 李聚敏 郝建华 |
| 作者单位： | 邢台市邢台县马河中学,河北邢台054015 |
| 摘 要： | 课堂讨论是自主探究学习过程中常见的环节之一。课堂讨论教学法的优点在于：首先，能够充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，使学生在自由讨论、激烈争辩的气氛中求得共识，获得新知。其次，有助于培养学生分析和解决问题的能力，锻炼学生独立思考和求异思维的能力。第三，学生通过讨论，在教师的引导下求得共识，有助于学生深刻理解、把握有关的理论观点和科学结论，有助于促进知、信、行的统一。第一段] |
| 关 键 词： | 课堂讨论教学法 时效性 学生学习 学习过程 自主探究 自由讨论 学生分析 求异思维 |
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