|
|||||
|
|
| 尝试交流融为一体 体验发现贯穿始终——《通分》的教学设计 | |
| 作者姓名： | 尹亚萍 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市暨阳湖实验学校 |
| 摘 要： | 教学内容:九年义务教育小学数学第十册《通分》教学目标:1.经历探索通分意义的过程,进一步培养观察、比较、分析、判断、抽象概括的能力。使学生认识通分的意义,2.理解和掌握通分的方法,并能正确地通分,培养良好的学习习惯。 |
| 关 键 词： | 公分母 引导学生 组分数 最小公倍数 分数化 体验 抽象概括 观察思考 小学数学 自主探索 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |