“课程融合,工学交替”教学模式创新研究——以《软件工程》课程教学改革为例 |
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引用本文: | 周建儒.“课程融合,工学交替”教学模式创新研究——以《软件工程》课程教学改革为例[J].人天科学研究,2013(11):200-201. |
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作者姓名: | 周建儒 |
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作者单位: | 四川信息职业技术学院信息工程系,四川广元628040 |
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摘 要: | 高等职业教育要培养高素质技能型专门人才,而技能的培养离不开实践。理论与实践相结合,对《软件工程》课程教学改革方案进行了深入研究,按照“课程融合,工学交替”的模式进行《软件工程》课程教学,并嵌套必要的实践环节,如课程实验、实际项目开发、企业课程实训等;同时深挖课程内涵和外延,紧跟行业新技术,以更好地把握《软件工程》课程教学改革的突破口。
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关 键 词: | 软件工程 教学模式 课程教学改革 工学交替 软件生命周期 |
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