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| 初中物理概念教学中转化学前认识负迁移的策略 | |
| 作者姓名： | 封居团 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市树人中学,221000 |
| 摘 要： | 学前认识负迁移对于学生学习产生着不利的影响，这是因为学前认识是学生脑中错误的认识，这种不合理的认知会阻碍学生的学习，因而需要采取措施转化学前认识的负迁移． |
| 关 键 词： | 负迁移 物理概念教学 化学 初中 学生 学习 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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