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| 试论知识分类学说对音乐教学的启示 | |
| 引用本文： | 申亚男.试论知识分类学说对音乐教学的启示[J].华章,2009(20). |
| 作者姓名： | 申亚男 |
| 作者单位： | 华东师范大学,上海,200062 |
| 摘 要： | 音乐的学习是由浅入深、由易到难的过程.在音乐教学过程中,掌握一定的知识分类学说,可以帮助教师正确引导学生对音乐知识进行更深层次的认知和把握,可以帮助教师引导和把握学生对陈述性音乐知识与程序性音乐知识的分流转化.因此,掌握一定的知识分类知识,对于音乐教学来说是不可或缺的. |
| 关 键 词： | 知识分类学 陈述性知识 程序性知识 音乐教学 |
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