首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
浅谈现代教育技术与课程的有效整合
引用本文:
李伟.浅谈现代教育技术与课程的有效整合[J].中小学电教,2011(1):43-43.
作者姓名:
李伟
作者单位:
内丘县金店校区;
摘 要:
目前,教育信息技术在中小学教学中广泛运用,并和各科课程进行有效整合,取得了丰硕成果,但不免出现了一些令人深思的问题。例如,在一所乡镇中学,某语文老师在讲完课后要每一位学生在微机上写300字的小短文,并提交给老师,由老师给予评分。这种整合方式,除了短暂讲解和布置要求外,体现不出学生是积极的参与者,也与培养学生的听、说、读、写能力背道而驰。现在有相当一部分老师只注意广泛运用现代教育信息技术,甚至是最新开发平台,认为教学手段越先进,学生学习就越主动,教学效果就越明显。
关 键 词:
现代教育技术
整合
课程
信息技术
教学手段
布置要求
开发平台
教学效果
本文献已被
CNKI
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号