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| “四史”教育融入高职院校“大思政课”的育人路径 | |
| 引用本文： | 杨际东.“四史”教育融入高职院校“大思政课”的育人路径[J].林区教学,2023(12):6-9. |
| 作者姓名： | 杨际东 |
| 作者单位： | 江苏联合职业技术学院无锡机电分院 |
| 基金项目： | 2021年度江苏高校哲学社会科学研究思政专题项目“‘四史’教育融入高职院校大思政课育人路径研究”(2021SJB0244)； |
| 摘 要： | “四史”教育与高职院校“大思政课”相融合，主要解决“为何融入”“谁来融入”“怎样融入”三大问题。在“为何融入”上，“四史”教育与高职院校“大思政课”共同目标指向引导大学生听党话、跟党走；在“谁来融入”上，强调高职院校思政课教师是“四史”教育融入“大思政课”的主导力量；在“怎样融入”上，提出从思政小课堂、社会大课堂、网络云课堂上进行整体推进。 |
| 关 键 词： | “四史”教育 高职院校“大思政课” 立德树人 |