职业本科学生管理内涵式发展的价值、困境与推进策略

学生管理是学校工作的重要环节，与普通高等学校相比，高等职业学校的学生管理因其生源组成的特殊性，显得尤为重要。文章以职教本科学生管理为研究视角，结合其在发展过程中面临的工具价值与人文价值的博弈、大数据应用力度不够、管理行为与法治思维相悖、教育供给不足、队伍专业化程度低等现实困境，建议从管理理念、方式、制度、内容、队伍五个层面强化实施路径，推动学生管理工作由“刚性”向“柔性”、由“静态”向“动态”、由“管治”向“善治”转变，由“单一”向“多维”、由“低产出”向“高效能”转变。