| 基于过程挖掘的在线学习行为时序模式分析方法研究 |
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| 引用本文： | 黄焕,元帅.基于过程挖掘的在线学习行为时序模式分析方法研究[J].广西广播电视大学学报,2023(3):11-18. |
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| 作者姓名： | 黄焕 元帅 |
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| 作者单位： | 1. 中南民族大学教育学院;2. 湖北第二师范学院计算机学院 |
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| 基金项目： | 中南民族大学中央高校基本科研业务费专项“高校在线课程中数据驱动的自我调节学习精准干预研究”（编号：CSQ22008）；;湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目“面向小学生计算思维培养的项目式教学模式研究”； |
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| 摘 要： | 在线学习行为的时序模式反映了在线学习行为随时间动态变化的规律,对于理解在线学习过程、设计有效的干预措施具有重要作用。目前,研究者主要采用滞后序列分析来探索在线学习行为的时序模式,但这种方法通常揭示不同在线学习行为之间的依赖性,由此推出在线学习行为时序模式不够准确,且难以对不同的时序模式进行量化比较。针对上述问题,文章将过程挖掘技术引入在线学习行为时序模式研究,提出了一个基于过程挖掘的在线学习行为时序模式分析方法,并据此开展了一项案例研究。研究发现:在一个主题单元期间,中途弃学者和持续学习者的在线学习行为时序模式并无显著差异,但是,在整个课程期间,持续学习者在时间与精力分配上与中途弃学者存在差异,表现出了更强的自我调节能力。
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| 关 键 词： | 在线学习行为分析 时序模式分析 过程挖掘 |
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