“新语文”理念下阅读教学的和融创生

关于“新语文”理念,宏观而论,是顺应新时代、新形势、新思想的突破和创新,微观而言,是适应新课改、新课标、新素养的坚守与回归。在这样一种新的语文教学理念指导下,居于语文内核之首的阅读教学改革理应首当其冲,朝着和谐、圆融、自然、创生的境界发展。基于阅读教学现状的叩问与审视定位于“四疑”,基于阅读教学本质的遵循与透视定性在“四基”,基于阅读教学路径的探索与窥视定法乎“四融”。如此寻出疑问,坚守价值,回归本质,找准对策,使语文阅读教学最终臻于理想境界。