中华优秀传统文化涵养高职院校学生工匠精神的现状及对策研究——基于部分“双高计划”建设单位2866名学生的问卷调查

2022年颁布的《中华人民共和国职业教育法》将培育“工匠精神”首次写入法律。中华优秀传统文化作为一种持久的、隐性的、内生的教育力量，会不断影响学生工匠精神的培育。本研究通过对部分“双高计划”建设单位的2866名学生开展问卷调查，了解高职院校学生对中华优秀传统文化的认知、认同和践行的现状，分析其产生的原因和影响，并从学校教育教学层面提出对策建议。