|
|||||
|
|
| 制度自信教育的逻辑、内涵与理论创新 | |
| 引用本文： | 王宏舟.制度自信教育的逻辑、内涵与理论创新[J].中国高等教育,2021(9):25-27. |
| 作者姓名： | 王宏舟 |
| 摘 要： | 从生成逻辑来看,制度自信教育有着深刻的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑;从内涵意蕴来看,制度自信教育聚焦主体对象、明确发展方向、突出核心内容;从理论创新来看,制度自信教育理论创新是对马克思主义制度理论中国化进程的新发展,有助于实现中国特色社会主义制度的守正创新. |
| 关 键 词： | 制度自信教育 生成逻辑 内涵意蕴 理论创新 |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |