基于思维发展与提升的高中语文阅读教学策略研究

阅读的本质就是读者的思考过程。阅读训练也是思维训练的主要手段之一。阅读教学是发展学生思维能力,提升学生思维品质的重要途径。本文在探讨阅读教学策略时,以主问题统领课堂,提升思维的系统性;以专题研习来深化文本,提升思维的深刻性;以拓展迁移来带动研读,提升思维的灵活性;以真问题带动理性思考,提升思维的辩证性的策略,在学生思维发展与提升方面做出尝试。