新高考形式下高中历史教学微视频的使用研究

新高考背景下,很多教师不知道如何开展课堂教学,使得课堂教学的质量不高,学生也没有真正理解知识、掌握知识,只能通过死记硬背去应付考试。信息技术已经走进了课堂教学,而且成为课堂教学中的一项重要的辅助工具,教师可以将其运用起来,借助其去解决这些问题。由于微视频是信息技术在课堂教学中使用的一种,所以教师可以借助其开展课堂教学。本文从课堂导入、突破难点、教学衔接三个方面入手,阐述了新高考形势下高中历史教学微视频的使用研究。