| 图式理论与第二语言听力教学 |
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| 引用本文： | 高霞. 图式理论与第二语言听力教学[J]. 楚雄师范学院学报, 2003, 18(2): 41-43 |
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| 作者姓名： | 高霞 |
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| 作者单位： | 云南楚雄师范学院外语系,云南,楚雄,675000 |
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| 摘 要： | 听力课是第二语言教学中必不可少的组成部分，但是对第二语言学习者来说，却往往是最难掌握和提高最慢的一项技能，尤其是对标准语速的语段或语篇的录音材料，学生常常难以听懂。为提高学生的听力水平，本文试从人类的认知模式出发，对运用图式理论与英语或对外汉语听力教学结合等方面进行探讨。
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| 关 键 词： | 第二语言听力教学 图式理论 主动激活 |
| 文章编号： | 1671-7406(2003)02-0041-03 |
| 修稿时间： | 2002-11-08 |
The schema and the L2 listening comprehension training |
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| GAO Xia. The schema and the L2 listening comprehension training[J]. journal of chuxiong normal university, 2003, 18(2): 41-43 |
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| Authors: | GAO Xia |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | L2 listening comprehension training schema activation |
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