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| 小学低年级识字教学的几点做法 | |
| 引用本文： | 林姬.小学低年级识字教学的几点做法[J].南昌教育,2008(11). |
| 作者姓名： | 林姬 |
| 作者单位： | 南师附小 |
| 摘 要： | 识字是阅读和写作的基础之一。人教版课程标准语文实验教材，一、二年级安排认识常用汉字1800个，教材编排的目的明显是要强调学生大量识字，争取在儿童语言能力的黄金期尽早进入阅读的自觉状态。 |
| 关 键 词： | 识字教学 小学低年级 做法 语文实验教材 课程标准 教材编排 语言能力 人教版 |
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