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杂志ISSN号
浅谈初中生英语写作指导训练
作者姓名:
彭永霞
作者单位:
三明市第十中学 福建三明365000
摘 要:
1.写作教学比较薄弱。学校没有专门开设英语写作课时;教科书及教师参考用书并没有系统地对英语写作教学做详细地指导;写作内容通常依据于各单元的话题散插在每个话题的最后一课,往往被视为对话与阅读材料的附件,这种安排导致写作内容支离破碎,缺乏系统的写作教学框架。
关 键 词:
初中生
英语写作课
写作内容
阅读材料
系统
教学框架
教学比较
教学做
教科书
学校
教师
附件
对话
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