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| 实施有效教学的两种策略 | |
| 引用本文： | 刘美秀.实施有效教学的两种策略[J].江西教育,2010(Z3). |
| 作者姓名： | 刘美秀 |
| 作者单位： | 江西省高安市筠阳街道办杭桥小学; |
| 摘 要： | 一、改变满堂灌的教学方式,促使学生自主学习在数学课堂教学中,我们要改变过于强调教师作用的满堂灌的教学方式,为学生提供独立发展的空间,大胆引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,从而促使学生在自主探索与合作交流中主动获取知识,形成能力。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 教师作用 教学方式 满堂灌 自主探索 形成能力 学生自主学习 独立发展 引导学生 主动参与 |
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