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| 教师合作的实然诊断与应然追求 | |
| 引用本文： | 潘露.教师合作的实然诊断与应然追求[J].中国教师,2008(17):45-46. |
| 作者姓名： | 潘露 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系 |
| 摘 要： | <正>随着新课程的推进,从教师的教学方式、学生的学习方式到学校管理方式和评价方式都在发生深度变革。这让教师之间的合作不仅具备了可能性,更加凸显出必要性。不论是教学实践的改善,还 |
| 关 键 词： | 教师合作 应然 诊断 实然 教学实践 教学方式 评价方式 管理方式 |
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