|
|||||
|
|
| 提高初三学生解数学应用题能力之我见 | |
| 引用本文： | 李学辉.提高初三学生解数学应用题能力之我见[J].成才之路,2014(7). |
| 作者姓名： | 李学辉 |
| 作者单位： | 河北省冀州市信都中学; |
| 摘 要： | 正随着近几年课程、教材改革的深入,应用题较多地出现在现行中考试卷中。纵观近几年的河北中考试题中,对学生运用数学知识解决实际问题的考题也大大增加了。因此,提高学生对数学的应用意识,重视如何去解决数学应用题是一门重要的研究课题。一、提高学生对数学应用题的认识教学中,通过一些与日常生活、社会生产联系紧密的数学应用题,让学生感到有意义的学习,知道解应用题的过程是形成数学概念,构造数学模型,提高数学能力的极好机会。首先,帮助学生消除心理障碍,鼓励他们树立信心。数学与生活的完美结合,使 |
| 关 键 词： | 数学应用题 数学知识 数学模型 初三学生 解决实际问题 解应用题 应用意识 数学问题 教材改革 日常生活 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |