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个性化阅读自主性学习
作者姓名:王芳
作者单位:山西省晋城市城区凤阳小学,晋城048000
摘    要:《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”那么,在语文教学中怎样引导学生个性化的阅读呢?

关 键 词:个性化阅读  自主性学习  《语文课程标准》  引导学生  个性化行为  阅读实践  情感活动  情感熏陶
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