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| 师幼互动模式的问题与思考 | |
| 引用本文： | 吴丽芳.师幼互动模式的问题与思考[J].福建教育学院学报,2006(11):124-127. |
| 作者姓名： | 吴丽芳 |
| 作者单位： | 福建儿童发展职业学院 |
| 摘 要： | 国家教育部为了推进幼儿园素质教育,全面提高幼儿园的教育质量,于2001年7月颁布了新的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称新《纲要》)。新《纲要》的出台,掀起了又一轮幼儿园课程改革和师资培训的浪潮。在这新一轮的改革浪潮中,我们不难发现,师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态是所有幼教改革问题的一个瓶颈。于是,我们将研究的目光锁定在"师幼互动行为研究"这个关键问题上。为了顺应当今科研回归实践的需求,同时结合自己的研究条件,决定从案例分析入手:一方面,笔者组织学生利用下园进行幼教见习的机会,深入幼儿园一日生活的各个 |
| 关 键 词： | 幼儿园教育 动模 课程改革 案例分析 幼儿教师 素质教育 教育质量 师资培训 |
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