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杂志ISSN号
语文教学的误区及应对策略
作者姓名:
章长根(教师)
作者单位:
浙江绍兴
摘 要:
新课标实施以来,语文教学改革在热热闹闹中进行,毋庸置疑,在这改革的大潮中,许多教师在探索中取得了可喜的成绩,得到了同行的认可和学生的欢迎,但不可讳言的是,在这热热闹闹的背后,也存在着追求形式,不重实效的现象,语文教学又陷入了新的误区。
关 键 词:
语文教学改革
误区
新课标
置疑
教师
学生
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