| 中学生函数概念认知发展研究 |
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| 引用本文： | 曾国光. 中学生函数概念认知发展研究[J]. 数学教育学报, 2002, 11(2): 99-102 |
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| 作者姓名： | 曾国光 |
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| 作者单位： | 上海市控江中学,上海,200093 |
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| 摘 要： | 函数知识是中学数学的核心内容，学生关于函数概念的认识发展可分成以下3个阶段：（1）作为“算式”的函数；（2）作为“变化过程”的函数；（3）作为“对应关系”的函数。学生是否真正理解函数概念，关键在于其表象的形成和发展水平。
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| 关 键 词： | 认知过程 概念定义 概念表象 中学教育 数学教学 |
| 文章编号： | 1004-9894(2002)02-0099-04 |
Investigation on Students'' Cognitive Development of Function Concept |
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| ZENG Guo-guang. Investigation on Students'' Cognitive Development of Function Concept[J]. Journal of Mathematics Education, 2002, 11(2): 99-102 |
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| Authors: | ZENG Guo-guang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | function cognitive process definition of concept image of concept |
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