阅读中学会感悟 |
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引用本文: | 李倩.阅读中学会感悟[J].中国教育科研与探索,2006(6):133-133. |
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作者姓名: | 李倩 |
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摘 要: | 书是人类智慧的结晶,是汇集人类文明的宝库,是学生们的良师益友.阅读使学生的精神世界更丰富。在阅读教学课堂中应“注重情感体验”、“发展个性,丰富自己的精神世界”,充分挖掘教材中情感宝藏,借助教学中的情感因岽,唤起学生心灵上的感悟。尊重学生独特的情感体验.促进学生知识、能力和心理品质共同发展。小学阅读教学中的感悟足在教师指导下学生自主的语言实践活动。教师的指导不仅在于让学生有所感、有所悟.还要让学生逐步学会感悟。
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关 键 词: | 小学阅读教学 感悟 学会 学生知识 情感体验 语言实践活动 精神世界 教师指导 |
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