输入与输出假设在外语教学中的作用 |
| |
作者姓名: | 李娜 |
| |
作者单位: | 山东经济学院外国语学院,250014 |
| |
摘 要: | 语言的输入、输出与第二语言习得的关系一直是第二语言习得研究的一个关键领域。二者是否影响以及如何影响第二语言习得,国内外许多学者提出过种种不同的理论和观点,其中尤以Krashen的输入假说和Swain的输出假说最具代表性。本文试图从国内外在输入假设和输出假设方面的研究入手,提出两种假设研究对我国英语教学的几点启示。
|
关 键 词: | 输入假说 输出假设 外语教学 第二语言习得 Krashen 输入假设 英语教学 国内外 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|