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| "举一反三"让学生学会求知 | |
| 引用本文： | 穆素华."举一反三"让学生学会求知[J].成才之路,2008(2). |
| 作者姓名： | 穆素华 |
| 作者单位： | 商丘市文化路小学 |
| 摘 要： | 子曰:不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复矣。"举一"是老师的行为,"反三"是学生的感悟能力,是老师追求的课堂教学效果,孔子的"举一反三"的教学方法的确是卓有成效的。现代的教学方法推陈出新,多媒体开始进入 |
| 关 键 词： | 学生学习 学会求知 培养自学能力 教学方法 学生素质 语文教学 语文教师 教学工作 运用 人师表 启发式 教室 多媒体 现代 孔子 课堂教学效果 感悟能力 行为 老师 |
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