| 表现论阅读教学研究与实践 |
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| 引用本文： | 金宁静.表现论阅读教学研究与实践[J].厦门教育学院学报,2005,7(4):36-38. |
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| 作者姓名： | 金宁静 |
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| 作者单位： | 福州高级中学,福建,福州,350007 |
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| 摘 要： | 表现论阅读教学以言语“表现”为主导性教育功能和目标,突出以写带读,以写促读,在课程设置、教学方式、评价体系等方面均有别于以往的语文课堂教学。本文旨在研究语文阅读课教学中亟待解决的一些问题,分为强化学生的阅读动机、尊重学生的阅读兴趣、提升学生的阅读品位、指导学生运用阅读策略、开发学生的表现潜能五个部分。
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| 关 键 词： | 表现论 阅读教学 开发潜能 |
| 文章编号： | 1673-0275（2005）04-0036-03 |
| 收稿时间： | 2005-08-16 |
| 修稿时间： | 2005年8月16日 |
Research on and Practice of Expressionist Reading Teaching |
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| Jin Ningjing.Research on and Practice of Expressionist Reading Teaching[J].Journal of Xiamen Educational College,2005,7(4):36-38. |
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| Authors: | Jin Ningjing |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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