|
|||||
|
|
| 适时渗透数学思想 有效激活数学课堂 | |
| 作者姓名： | 陈爻娟 |
| 作者单位： | 江苏省海门市海南中学 |
| 摘 要： | 正新课程标准下的数学教学对教师和学生都提出了新的要求,尤其是数学课堂教学不再以过去的双基为主要教学目标,而在过去双基的基础上增加了数学思想和数学经验这两个方面的内容。笔者从教初中数学多年,深感初中数学教师必须在教学中渗透数学思想,必须掌握渗透数学思想的时机,才可以获取真正的效果。笔者在平时的教学中进行了以下三个方面的思考和实践。现拙于笔端,期求得到方家教正。一、适时渗透数学思想是培养合格人才的迫切需要 |
| 关 键 词： | 初中数学教师 教学实例 课堂教学 学习过程 概括总结 九年制义务教育 课程标准 坐标平面 身心发展规律 知识范畴 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |