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| 例谈小学语文阅读教学“切入点”的选择 | |
| 引用本文： | 陈琳.例谈小学语文阅读教学“切入点”的选择[J].新课程导学(上),2014(30). |
| 作者姓名： | 陈琳 |
| 作者单位： | 江苏省大丰市南翔实验小学 |
| 摘 要： | 正语文教材中的每篇文章都是经过教材编写组精心挑选的,它们文质兼美的。那么,如何使学生顺利把握其中的内涵,品悟出作者的思想情感呢?教师必须善于抓住阅读教学的切入点,引领学生走进作者、走入文本。那切入点是什么?就是授课的起始点。著名特级教师钱梦龙说过:"努力在每篇课文中找到一两个合适的问题,一个情节或一个句子,甚至是一个词……作为阅读赏析的突破口,由此入手阅读,可带动阅读走向文本的深刻处。"可见,切入点,它可是 |
| 关 键 词： | 小学语文阅读 著名特级教师 教学效果 阅读教学 钱梦龙 文质兼美 教材编写 苏教版 起始点 自读课文 |
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