浅谈幼儿园美术教学活动中如何激发儿童的创造力

正传统的美术教育注重技能和范画,导致儿童美术作品模式化。长此以往,儿童将可能在绘画过程中形成对范画的依赖和失去创造能力。教师应该给儿童观察和体验生活中的美的机会,减少范画,关注儿童的创作过程,支持和鼓励儿童表达自己内心独特的想法,认真解读儿童心灵的语言,摒弃传统评价儿童作品的思维定势,激发儿童的创造力。一、给儿童观察和体验生活中的美的机会儿童生活在美丽的世界里,花草树木、虫鱼鸟兽、蓝天白云、风霜雨雪、人群建筑等,只要有善于发现的眼睛,处处可见美。创造美的前提就是观察和感受体验美。对美的体验是一种形象直觉和心理过程。