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| 三化一体,培养学生的健全人格 | |
| 引用本文： | 曾汝光,叶发春.三化一体,培养学生的健全人格[J].基础教育研究,2014(9):10-11. |
| 作者姓名： | 曾汝光 叶发春 |
| 作者单位： | 从化市吕田中学,广东 从化510950 |
| 摘 要： | 正学校教育的目的在于让学生得到全面而协调的发展,这既是社会发展的要求,也是人发展的必然要求。人的幸福主要不是取决于财富,而是取决于人的个性是否健全,是否与他人、与群体、与社会相协调,是否有乐观进取的人生态度。社会的文明与进步和人的幸福最终要落实到人性的美好上,因而塑造学生的健全人格是学校德育的核心。一、人格的意义与学生的人格问题从人格心理学看,人格是一个人整体的心理特征,是一个人稳定的内在特质,包括兴趣、爱好、信 |
| 关 键 词： | 人格心理学 人格问题 人格培养 社会相 乐观进取 三化 人生态度 学校教育 技能发展 三维一体 |
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