校长专业发展进阶论

校长专业发展是教育界长久以来一直探讨的话题,但是就现实情况来看,不同发展阶段的校长对自身的定位还不够明确,发展路径不够明晰。本文试图借鉴传播学的相关概念,从校长专业发展过程中的不同阶段来思考如何促进校长专业发展,为此提出校长专业发展进阶论,试图为当今校长的专业发展打开一个新的思路。