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| 浅谈集体活动中的师幼互动 | |
| 引用本文： | 冯巾兰.浅谈集体活动中的师幼互动[J].基础教育研究,2014(8):61-61. |
| 作者姓名： | 冯巾兰 |
| 作者单位： | 扬中市八桥中心幼儿园,江苏扬中212217 |
| 摘 要： | 正师幼互动是幼儿园教育的基本表现形态。它以教育活动为载体,以师生接触为基础,作为一种特殊的人际互动表现在幼儿园教育的各个领域,存在于幼儿的一日活动之中。在这一过程中,教师和幼儿之间发生的各种形式、各种性质和各种程度的一切交互作用和影响都是师幼互动的内容。为了更好地把握师幼互动及其本质,本文从以下三个方面提出了如何在幼儿集体活动中加强师幼互动,让幼儿快乐、健康地发展。1.关注幼儿所需,突出幼儿的主体地位 |
| 关 键 词： | 师幼互动 集体活动 人际互动 交互作用 师幼关系 歌唱活动 美术活动 教育机智 教学活动 性格特征 |
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