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| 洗课:教师高效成长的平台——谈一节品德课洗课的“三重”境界 | |
| 引用本文： | 陈怀凤.洗课:教师高效成长的平台——谈一节品德课洗课的“三重”境界[J].基础教育研究,2014(13):33-35. |
| 作者姓名： | 陈怀凤 |
| 作者单位： | 连云港市解放路小学,江苏连云港222002 |
| 摘 要： | 正江苏省教科院杨九俊副院长强调:"教师要学会洗课,对于教材的内容要取舍相宜,要创造性地使用教材,合理组织教学内容。"近期,笔者执教苏教版《品德与生活》二年级下册第11课《我与小动物》,就经历了一个洗课过程:在市教研员的指导下,在同事的建议下,笔者先后通过设想、诊断、反思、对策调整等反复的打磨和思量,使本节课的教学资源得到了有效的整合,笔者的教学理念也经历了"三重"境界的洗礼,不仅实现了学生的有效发展,也实现了洗 |
| 关 键 词： | 《品德与生活》 三重 教研员 教科院 苏教版 导学 预则立 这一天 从学 人说 |
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