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| 高中历史课堂有效互动策略探析 | |
| 作者姓名： | 李春艳 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市第一中学 |
| 摘 要： | 正由现代教学理论看,教学并非教师的独白,而是师生相互交流、互动对话的过程。但在实际教学中,因观念滞后、随意提问、学生思考时间少等原因,导致互动低效或无效。所以,在高中历史教学中,教师需要探索有效策略,克服上述问题,实现有效互动。一、更新教学观念,重新定位角色在教学过程中,互动的有效性在于学生是否发挥主动 |
| 关 键 词： | 策略探析 高中历史教学 历史课堂 思考时间 互动对话 现代教学理论 巧设问题 学习小组 生生互动 思维过程 |
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