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| 引导自主探究,培养自读能力 | |
| 引用本文： | 范小莲.引导自主探究,培养自读能力[J].基础教育研究,2014(14):35-35. |
| 作者姓名： | 范小莲 |
| 作者单位： | 长汀县实验小学,福建长汀366300 |
| 摘 要： | 正著名教育家叶圣陶先生提出,教师要善于引导学生"疑难能自决,是非能自辨,斗争能自奋",真正达到"教是为了不需要教"。这实际上就是要求教师要注意培养学生的自学能力。在语文教学中,如何培养学生的自读能力呢?我们应激发学生的语文学习兴趣,教授其学习方法,开拓其学习语文的渠道,从而让其能自主探究,积极思考。1.引导课前探究,激发自读潜能学生课前的探究在这里主要指预习。预习是培养学生自学能力、自觉获取知识的有效途径,是改革课 |
| 关 键 词： | 语文学习兴趣 教育家叶圣陶 学习方法 自主学习 自我计划 自能读书 个体差异 写作方法 读书方法 课内外结合 |
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