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| “四环三步”的课堂教学模式 | |
| 作者姓名： | 庞晖 |
| 作者单位： | 博白县龙潭镇第二初级中学,广西博白537624 |
| 摘 要： | 正一、"四环三步"课堂教学模式构建的理论依据1.罗杰斯的以学生为中心的"非指导"教学思想罗杰斯主张通过以学生为中心的教学促进学生自主学习、自我实现,在教学过程中注意培养学生的独立性、自主性和创造性;主张情意教学、师生情感和谐,努力创造丰富多彩的教学情境。2.系统科学的有序原理从系统论来看,"四环三步"课堂教学模式首先是一种有序的教学模式。有序的原理告诉我们任何系统只有开放、有涨落、远离平衡,才能走向有序。首 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学情境 自主学习 师生情感 学习活动 合作探究 自我实现 学习能力 学习小组 思维障碍 |
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