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| 面向全体学生,关注小学英语学困生 | |
| 引用本文： | 孙瑞.面向全体学生,关注小学英语学困生[J].基础教育研究,2014(12):30-32. |
| 作者姓名： | 孙瑞 |
| 作者单位： | 苏州市工业园区跨塘实验小学,江苏苏州215121 |
| 摘 要： | 正义务教育阶段的英语课程应面向全体学生,体现以学生为主体的思想。由于学生在年龄、性格、认知方式、生活环境等方面存在差异,他们具有不同的学习需求和学习特点。只有最大限度地满足个体需求,才有可能获得最大化的整体教学效益。而许多小学生在英语学习起步阶段就对英语学习产生了恐惧心理,一开始就有学生掉队,过早出现了英语学科的学困生。如何解决这一问题?笔者通过课堂观察对小学英语教学现状进行分析,就如何激发学生学习英语兴趣,乐 |
| 关 键 词： | 英语学困生 小学英语教学 学习过程 认知方式 整体教学 个体需求 语言知识 课堂教学设计 教学情境 语言实践活动 |
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