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| 巧设问题,促进有效互动——高中历史互动课堂的教学思考 | |
| 作者姓名： | 王礼密 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市第一中学 |
| 摘 要： | 正在高中历史课堂教学中,问题是师生交流互动的有效载体,但这并不是说教师可随意提问,而是应根据教学实际,巧妙设置问题或学习情境,引发学生探求欲望,使其积极表达、大胆提问、相互研讨、共同磋商,在愉悦的互动氛围中获取知识与提升能力,打造有效互动课堂。一、设计生活化问题,互动升华由于历史具有过去性的特征,虽然有着众多个性鲜明的历史人物,丰富多彩的历史场景,但这些都与学生实际生 |
| 关 键 词： | 互动课堂 教学思考 高中历史 巧设问题 历史课堂教学 过去性 设计生活 历史人物 师生交流 个体差异 |
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