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| 苏教版小学数学二年级“认识角”教学设计 | |
| 作者姓名： | 孙溶清 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县外国语实验学校 |
| 摘 要： | 正【教材简析】"认识角"这一内容在苏教版小学数学第四册,也就是小学二年级下册教材的P64—68内容。让学生初步认识角,认识角的含义和基本特征,并能够知道角大小的由边的叉开程度决定的。针对低年级学生数学思维能力不足的特点,运用生活中的实例,引导学生自主获得角的图形形状、顶点、边的认识。通过让学生观察扇形、剪刀和钟面上的时针和分针构成的角,引导学生观察、实践、感悟角的大小与两边叉开的程度的关系,让他们能够对角大小有一定的认 |
| 关 键 词： | 苏教版 自主学习 学习主体性 课堂知识 动手动脑能力 猜谜语 到角 操作能力 空间思维能力 画角 |
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