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| 构建“新三好”素质教育模式 | |
| 引用本文： | 王惠球.构建“新三好”素质教育模式[J].河南教育,2005(11):18-19. |
| 作者姓名： | 王惠球 |
| 摘 要： | 所谓“新三好”，即学生在校做“合格＋特长”的好学生；在家做“勤俭＋孝敬”的好孩子；在社会做“公德＋责任”的好公民。“新三好”不同于老三好，两者的区别在于：“新三好”面向全体学生，数量上没有严格的指标限制，人人都可能经过努力达到评价标准，全体学生都有参与的积极性；老三好主要面向少数尖子学生，有严格的指标限制，对中、 |
| 关 键 词： | 素质教育模式 全体学生 好学生 孩子 勤俭 |
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