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| 培养学生的辨证思维四法 | |
| 引用本文： | 博仁金.培养学生的辨证思维四法[J].小学教学参考,1995(6). |
| 作者姓名： | 博仁金 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县 |
| 摘 要： | 数学辨证思维是指从联系、发展、变化的视角考察数学对象,反映数学中的辨证内容的思想.发展学生的辨证思维,可以培养学生辨证地思考和解决问题的能力.在小学阶段,如何培养学生的辨证思维能力呢?一、整零互化化整为零和化零为整是数学教学中常用的解题策略.化整为零就是指当某些问题不易值接解答时.可以先把它分成几个互相联系的部分后再解答.如,求右图阴影部分的周长(单位:厘米). |
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