小学生健全人格的培养 |
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引用本文: | 梁志锋.小学生健全人格的培养[J].教育导刊,2007(12):58-58. |
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作者姓名: | 梁志锋 |
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作者单位: | 广州市白云区三元里小学,广东广州510400 |
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摘 要: | 完整的人格是指实现了知、意、情统一的人格。弗洛姆认为,只有把人的情感与智力相结合。才能培养出健全完整的人格。小学生人格是一个复杂、多侧面、多层次的统一体,小学生人格教育的得失关系到他们的身心健康、学习效率以及社会适应能力的发展。因此人格教育必须坚持全面整体、持续统一、个体特色和社会化的原则。
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关 键 词: | 健全人格 才能培养 小学生 社会适应能力 人格教育 学生人格 身心健康 学习效率 |
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