实现文言文的教学价值——以《〈论语〉十则》为例

《〈论语〉十则》分别引自《论语》中的《学而》、《为政》、《里仁》、《述而》、《泰伯》、《子罕》、《卫灵公》等七个篇目共十则内容，主要涉及求知的态度、学习方法和修身做人等方面。对于《〈论语〉十则》的教学，传统的做法仅仅把它作为学习古汉语的语料．讲解一下文言词句，介绍孔子所倡导的学习态度、学习方法等，对该篇目的教学价值没有全面把握。如何有效地实现这类篇目的教学价值呢？