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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
例谈科学课探究性学习的实施策略
作者姓名:
王宪芳
王加友
作者单位:
山东省邹城市香城镇中心小学,273503
摘 要:
一、由教学案例一得出的结论一位教师在执教青岛版科学五年级上册"它们都是鸟"一课时,首先让学生说一说自己常见的鸟,观察、记录几种典型的鸟的外形特征,学生的记录大都是感性上的认识,缺乏理性的深入思考,因此在汇报"你认为鸟有哪些共
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