| 论知识观的演变与教育的价值取向 |
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| 引用本文： | 王莉颖.论知识观的演变与教育的价值取向[J].教育导刊,2003(2):9-12. |
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| 作者姓名： | 王莉颖 |
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| 作者单位： | 广东省潮州市韩山师范学院教科所521041 |
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| 摘 要： | 人类对知识的认识与理解是随着社会的进步而不断演变的，其演变大致可分为古代，近代和现代三个时期，知识观的不同，往往直接影响着教育改革与发展的价值取向。在知识经济时代。人们应树立“知识是探究，知识是建构，知识是运用，知识是多元”的教育理念，并在教育中处理好适应与超越，科技与人文，知识与智慧和德性的关系。
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| 关 键 词： | 知识观 价值取向 教育观念 教育改革 人文教育 |
Evolvement of Knowledge Conception and the Value Orientation of Education |
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| Wang Liying.Evolvement of Knowledge Conception and the Value Orientation of Education[J].Journal of Educational Development,2003(2):9-12. |
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| Authors: | Wang Liying |
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